donderdag 9 januari 2020

De zilveren weken (lespakket van juf Joanne)

Na 2 weken vakantie is het voor iedereen weer even wennen. Voor mij als juf, maar ook van de kinderen. Het valt me steeds vaker op dat kinderen na 2 weken het schoolgevoel kwijt zijn. Het op elkaar moeten wachten, stil zijn om naar elkaar te luisteren, maar ook weer terug in een groep zijn een punt van aandacht.

Aan het begin van het schooljaar heb ik van juf Joanne het lespakket van de gouden weken gekocht en in de klas ingezet. Nu de kerstvakantie op het einde liep zag ik bij Joanne het lespakket voor de zilveren weken voorbijkomen. Nadat ik het gouden-weken-lespakket bij juf Joanne had gekocht, twijfelde ik geen moment en heb ik het zilveren-weken-lespakket gekocht.

Het lespakket bestaat uit 2 delen, namelijk:
Leuke lesideeën voor de groepsvorming
Doelen stellen voor het nieuwe jaar

Ik heb er voor gekozen om de lesideeën voor mijn leerlingen te kopiëren als een soort werkboekje, zodat ze alles bij de hand hebben en ik niet continue hoef te kopiëren (iets met werkdruk). Wel moet je er op letten dat je dan het happertje niet dubbelzijdig kopieert, want dan knip je de andere bladzijde kapot (tip!)

We begonnen afgelopen dinsdag, na een studiedag, met de de Zoek iemand die, oftewel de vakantiebingo. Aangezien het al weer even geleden was (2 weken vakantie) heb ik er voor gekozen om de kinderen een duidelijke instructie te geven. Zo mochten de kinderen bij elk vakje maar 1 naam schrijven, moesten ze doorvragen, mocht elke naam maar 1 keer genoteerd worden, kregen ze 10 minuten, mochten ze niet duwen/trekken/etc., en moesten ze bij een volle kaart "Bingo!" roepen óf gingen nadat het wekkertje ging naar hun plekje. Nadat ik had gevraagd of alles duidelijk was gingen we aan de slag. Wat was het leuk! Er hing een gemoedelijke sfeer en de kinderen hielden zich goed aan de gestelde regels. Na een BINGO!  van een leerling ging iedereen zitten en hebben we de kaart met elkaar besproken. Vooraf heb ik opnieuw besproken wat ik van hen verwachtte: je hebt een luisterhouding, je kijkt diegene aan, je luistert, je bent met niets anders bezig, je bent stil. Ook heb ik benoemd dat wanneer je niet kunt luisteren er geen plek is om mee te doen en je buiten de klas moet wachten. De regels waren duidelijk en de kinderen waren oprecht naar elkaar aan het luisteren. Leuk! Om aan de behoeften van de kinderen te voldoen heb ik na het bespreken nog Vijf woorden Vakantie gedaan, waarbij de kinderen in 5 woorden hun vakantie moeten omschrijven. Kinderen waren geïnteresseerd en hebben geluisterd en vragen gesteld.

's Middags zijn we bezig geweest met de doelen middels de "popcorn beker". De kinderen vonden het een leuke opdracht en zijn serieus bezig geweest met het beschrijven van hun persoonlijke en schooldoelen.

De zilveren weken zijn bedoeld om weer even aandacht te besteden aan "Hoe doen we het op school ook alweer?", maar ook het opnieuw ontmoeten van elkaar. Kinderen lijken na de kerstvakantie weer even op ontdekkingstocht te gaan naar "hoe ver kunnen we gaan", maar vooral ook naar hoe zijn mijn klasgenoten nu, vind ik jou nog aardig, ben jij een vriend? In combinatie met het brein van 9-jarigen is het wat mij betreft belangrijk om hier mee aan de slag te gaan.

Ben je nieuwsgierig geworden naar het lespakket? Kijk dan op Juf Joanne

woensdag 25 september 2019

Doelenposters Taal op maat V1, groep 6

Ook voor groep 6 wilde ik graag doelenposters voor op het doelenbord.
Aangezien ik deze voor deze methode niet kon vinden heb ik ze zelf gemaakt.
Het kost even tijd, maar dan heb je ook wat.

Veel plezier ervan!

Blok   1: De bezem erdoor!
Blok   2: Mag ik het zout even?
Blok   3: Wat een familie
Blok   4: Ik heb een dokter nodig!
Blok   5: Pak je boek
Blok   6: Smeren maar, op je huid en in je haar
Blok   7: Hobby's
Blok   8: Hoe laat is het?
Blok   9: Kies een boek
Blok 10: Zo nu en dan opklaringen
Blok 11: De kost verdienen
Blok 12: Wil jij mijn vriendje zijn?
Blok 13: Vers van de pers!
Blok 14: Stap maar in!
Blok 15: Zeg eens aaaaa
Blok 16: Een kijkje achter de schermen

helaas lukt het mij op dit moment niet om de bestanden op mijn drive te zetten. Wil je de bestanden hebben, stuur dan een mailtje!

Reken circuit


Vorige keer vertelde ik jullie over het spellingcircuit welke ik regelmatig inzet in mijn klas. Naast het spellingcircuit heb ik ook een rekencircuit ontwikkeld. Deze is gericht op de tafels van vermenigvuldiging. In mijn groep 7 bleken de tafels onvoldoende geautomatiseerd met als gevolg problemen bij de verhoudingstabellen, grote deelsommen, breuken, noem maar op. Om de kinderen opnieuw de tafels te laten leren zag ik niet zo zitten, daarom maakte ik het “tafel circuit” welke ik elke week een keer probeerde in te zetten. Soms lukte het niet echt en gebruikte we de tijd van het eten en drinken bij de kleine pauze.

Voor inspiratie voor de spellen maak ik (natuurlijk) gebruik van Pinterest. Mijn spellen heb ik verzameld op het volgende bord: https://nl.pinterest.com/chan1979/rekenen-tafels-van-vermenigvuldigen/
Ik moet er eerlijk bij zeggen dat ik redelijk wat tijd heb gestoken in het maken van de spellen. Hierdoor kan ik ze nu gemakkelijk uit de kast trekken en inzetten, maar voor een eerste keer adviseer ik om tijd te investeren in het maken (knippen en lamineren) van de verschillende spellen.
Ook bij dit circuit zorg ik dat er altijd voldoende onderdelen zijn, bij mij waren dat meestal 6 onderdelen daar ik ook 6 tafelgroepjes had, hieronder volgen echter 8 voorbeelden zodat je ook eens kunt wisselen.

1.     Kwartet
Je kent het wel… Het ouderwetse kwartet, maar nu met de tafels. “Mag ik van jou van de tafel van 9, 8 x 9 =”. Het is natuurlijk de bedoeling dat de kinderen vertellen wat de uitkomst van de som is… Pas als deze goed is kunnen ze de kaart ook echt krijgen, anders gaat het aan hen voorbij.
https://jufyvon.blogspot.com/2014/09/kwartetspel-tafels-1-tm-5.html?m=1

2.     Memorie
Bij dit memoriespel ga je niet op zoek naar 2 identieke kaartjes, maar naar de som met het correcte antwoord. Je kunt hierbij zoveel tafels inzetten als je wilt. Bij mij moesten de tafel van 3, 7 en 9 altijd, omdat ze deze lastig vonden.
https://spelenenleren.com/memorie-rekenen/

3.     Tafelvierkantjes
Hierbij gooien de leerlingen om de beurt twee dobbelstenen. Vermenigvuldig de twee getallen. Zoek het vierkantje met de uitkomst van de som. Zet een streep met jouw kleur op één van de zijden van het vierkantje. Heb je de laatste streep van een vierkantje gekleurd, dan mag je het hele vierkant inkleuren met jouw kleur. Ik gebruik hiervoor de dobbelstenen met 10 kanten. Deze heb ik gekocht bij Ali Expres.
https://api.gynzy.com/nl/lesson_plans/1352

4.     Domino
Bij dit domino spel is het de bedoeling dat je de som vast maakt aan de uitkomst van de som.
https://dejuffrouwzegt.com/2015/08/24/spelletjes-om-de-maaltafels-in-te-oefenen/

5.     Bingo
Voor dit spel gebruik ik de bingokaarten van juf Shanna. Het werkt heel eenvoudig. Je werkt per tweetal aan 1 bord. Je hebt 2 pionnen,een dobbelsteen en fishes nodig. Je loopt het aantal ogen dat je gooit, wanneer je de uitkomt van de som op jouw tafelkaart hebt staan leg je er een fishe op. De leerling die als eerste een volle kaart heeft wint de eer! Er zijn online verschillende bingokaarten te vinden:
https://www.jufshanna.nl/category/de-tafels/

6.     Tafelpuzzel
Ook dit spelletje komt zo via Pinterest op mijn computer. Deze puzzel werkt alsvolgt:
De kinderen krijgen 16 kaartjes waarop 4 oefeningen of uitkomsten staan. Alle kaartjes moeten bij elkaar gelegd worden tot ze een groot vierkant vormen.
https://dejuffrouwzegt.com/2015/08/24/spelletjes-om-de-maaltafels-in-te-oefenen/

7.     Pesten
Dit spel is van de methode Wereld in getallen. Geen idee hoe ik er aan kom en geen idee waar je het kunt kopen. Internet heeft me nog niet verder geholpen, dus als je het weet: Let me know!

8.     Online spelletjes
Het laatste spel of eigenlijk spelletjes zijn spelletjes op de computer. Ik vind www.tafeldiploma.nl of www.rekenspelletjes.nu leuke websites waarop de kinderen op een speelse manier de tafels kunnen oefenen.


maandag 26 augustus 2019

Spelling Circuit


Op mijn Instagram account kreeg ik een mooi compliment: “Wauw! Wat een toffe ideeën heb je zeg. Ik geniet van alle werkvormen. Ik heb een hele zwakke spellingsklas en vroeg me af of je de onderdelen van jouw circuit zou willen uitleggen”. 

Natuurlijk wil ik dat! Samen kunnen we ons onderwijs verbeteren en zorgen dat wij het beste uit onze leerlingen halen. 

Toen ik veranderde van school ben ik zoek gegaan naar dingen die ik op een andere manier wilde aanbieden. De lesboeken zie ik als boek vol ideeën, maar ik wil ze niet altijd precies volgen. Ik vind het leuk om met de kinderen op een andere manier met de te leren stof aan de slag te gaan. Eén van die manieren is het circuit. 
Voor het spellingscircuit ben ik eerst op Pinterest gaan rond kijken voor de mogelijkheden. Hoewel ik niet te beroerd ben om te werken, ga ik geen dingen maken die er al zijn. Bij spelling is dat wel wat lastiger gezien je toch iets wilt dat bij de categorieën past die je aanbiedt.
Ik zorg dat er altijd voldoende onderdelen zijn, bij mij waren dat meestal 6 onderdelen daar ik ook 6 tafelgroepjes had, hieronder volgen 9 voorbeelden zodat je ook eens kunt wisselen.

1: Woorden dobbelen.
Hiervoor heb je een woordenlijst nodig met de regels die je op dit moment aanbiedt. Daarnaast hebben de kinderen hun wisbordje en stift of pen en papier nodig. Ik gebruik hierbij het blad van Lessen van Lisa (https://lessenvanlisa.nl/onewebmedia/Spelling%20dobbelen.pdf) .


2: Vliegenmepperspel.
Hiervoor heb je kaartjes met woorden nodig. Vliegenmeppers (deze koop je in de zomer bij Action voor € 0,89? voor 3).
Je plakt de woorden op de tafels en geeft de kinderen een vliegenmepper. Ik doe dit spel vaak bij mij, zo weet ik zeker dat er niet met een vliegenmepper naar elkaar geslagen wordt. Wanneer je een woord noemt is het de bedoeling dat ze het woord zo snel mogelijk meppen. Hierbij vind ik het leuk om woorden te gebruiken die veel op elkaar lijken. Bijvoorbeeld: molen, mollen.
3: BAM!

Dit is het favoriete onderdeel van mijn leerlingen van vorig jaar. Je hebt hiervoor een beker/bakje nodig met kaartjes waarop woorden staan die bij de categorie past die je wilt oefenen en daarnaast kaartjes met Boem! en Bam! erop.
Hierbij pakt speler 1 een kaartje en geeft deze, zonder te kijken, aan speler 2. Speler 2 zegt het woord hardop. Speler 1 spelt het woord. Is het woord goed? Dan houd speler 2 het kaartje, is het fout dan gaat het terug in de bak/beker. Pak je een BAM! Kaart, dan moeten al jouw kaartjes terug in de bak/beker. Pak je de BOEM! Kaart, dan mag je een kaartje pikken van een van de medespelers, maar… Alleen als je hem goed kunt spellen!

4: Gumball

Nog een favoriet! Dit spel heb ik gevonden via Pinterest en staat op: https://www.themeasuredmom.com/free-gumball-themed-spelling-activity/
Het is een Engelstalig bordspel, dus ik heb het aangepast door over de uitleg een kader te plakken.
Je hebt hiervoor een set met woordkaartjes nodig. Wanneer speler 1 aan de beurt is dan trekt hij een kaartje. Deze geeft hij ongezien aan speler 2. Deze leest het woord voor, speler 1 moet het woord spellen of opschrijven. Als het woord goed is mag je met de dobbelsteen gooien en vooruit. Diegene die als eerst bij de gumball machine is wint! 


5: Spelling droedel 
Dit idee heb ik van lessen van Lisa. Hierbij heb je een woordenlijst nodig met woorden die je graag wilt oefenen. De kinderen maken een droedel waarna ze in elk vakje een ander woord herhaalt opschrijven.


6: Zeeslag Dit idee komt van Juff Stuff (https://www.jufstuff.nl/2014/04/zeeslag-spelling.html) . Je hebt hiervoor het stencil nodig, een lijstje van 6 á 10 woorden, een groen en een rood potlood. Vervolgens gaan de kinderen die woorden in het speelveld plaatsen. Vervolgens gaat het spel beginnen. Speler 1 noemt de coördinaten en speler 2 geeft aan dat daar een letter staat of niet. Wanneer er wel een letter staat kleurt speler 1 het vakje groen, anders rood. Wanneer het hele woord geraden is zegt de speler “Je hebt mijn woord laten zinken”.

7: Boggle
Hierbij gebruik ik het stencil van juf Yvon (https://drive.google.com/file/d/0B9i-gVyDFheZcF9oeVA5czhUSDA/view) . Het werkt hetzelfde als het spel Boggle, welke ik soms ook inzet. Het gaat om een kader van 4x4 hokjes waarin letters staan. Het is de bedoeling dat de kinderen door de letters die aan elkaar verbonden zijn woorden gaan maken. Hiervoor krijgen zij 1 minuut. Vervolgens kijk je met elkaar na of woorden ook echt gemaakt kunnen worden en of ze correct gespeld zijn. Dit is dus niet om een bepaalde categorie te oefenen, maar om te oefenen in woordbeeld.

8: Woordzoeker
Deze maak ik zelf via de website: http://smhc.vndijk.nl/spelletjes/woordzoeker/zelf_woordzoeker_maken.php
Hierin zet ik dan allerlei woorden uit de categorieën die geoefend moeten worden.

9: Gooi een woord
Opnieuw een spel met een dobbelsteen. Dit keer schrijven de kinderen het woord in een zin of maken ze er bijvoorbeeld een tekening van.  Deze les komt van Juf Inger (https://www.jufinger.nl/gooi-woord/#more-80


Kijk voor meer inspiratie op mijn bord: https://nl.pinterest.com/chan1979/circuit-spelling/


zaterdag 3 maart 2018

Doelenposters Taal op maat, V1

Voor bij de methode Taal op maat, versie 1 heb ik vanaf thema 9 doelenposters gemaakt.


Project De tijdmannetjes

Thema 9: Boodschappen doen

Thema 10: Bloemen, bomen, struiken

Thema 11: Talenten

Thema 12: Plaaggeesten en pestkoppen

Thema 13: Allemaal taal

Thema 14: Over straten en wegen

Thema 15: Wat een lekker bekkie

Thema 16: Geen dag zonder krant

Nieuwe baan!

Na 12,5 jaar gewerkt te hebben op een basisschool in Ypenburg, Den Haag ga ik vanaf 1 maart (i.v.m. de voorjaarsvakantie 5 maart) naar een basisschool in Delft. Ik krijg daar groep 5, een heel nieuw leerjaar, maar na een half jaar groep 4 te hebben gedraaid niet zo eng als het lijkt.
Ik zal de komende periode gemaakte lesmaterialen, doelenposters, e.d. weer op mijn blog delen.

vrijdag 3 januari 2014

Werkboekje Oud & Nieuw

Het werkboekje van Kerstmis is er helaas toch niet gekomen... Ik hoop hem binnenkort alsnog een keer af te maken en hier te plaatsen. Wellicht kunnen jullie er dan volgend jaar wat mee.

Vanavond ben ik even in de 'pen' gekropen om een klein werkboekje over Oud & Nieuw te maken. Aangezien wij komende weken weer met de Cito leerlingvolgsysteem toetsen aan de slag mogen heb ik een werkboekje gemaakt waar de leerlingen lekker mee aan de slag kunnen als ze daarmee klaar zijn.

Ook dit keer geldt weer: pas het aan zodat het voor jou handig is.

Liefs, Chantal

https://drive.google.com/file/d/0B92PcNwsmAKGY25wbGJuRWJGXzA/edit?usp=sharing